中國作為全球最大的玩具生產(chǎn)國及消費(fèi)大國，大量的海外玩具品牌在中國進(jìn)行代工生產(chǎn)，國產(chǎn)玩具廠如何在包裝設(shè)計(jì)上進(jìn)行藝術(shù)性的優(yōu)化同時(shí)也兼顧到產(chǎn)品特性的表達(dá)也是需要進(jìn)行思考的重點(diǎn)。
目前，國內(nèi)玩具包裝盒設(shè)計(jì)趨同化特征顯著，對于更注重獨(dú)特功能性的益智類玩具來說，能表達(dá)的內(nèi)容稍顯不足。包裝設(shè)計(jì)語言表現(xiàn)形式相對單一，導(dǎo)致消費(fèi)者在實(shí)際的選購過程中對于產(chǎn)品本身特性缺乏足夠認(rèn)知，從而影響消費(fèi)者購買意向。如何設(shè)計(jì)一款兒童益智玩具類商品包裝需要抓住哪些技巧呢？下面就和成都包裝廠一起進(jìn)行了解。
1、通過引導(dǎo)方式表達(dá)玩具功能特性
引導(dǎo)方式旨在通過視覺或行為的指引幫助使用者更便捷地到達(dá)目的地，在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，是通過新的設(shè)計(jì)方法對包裝進(jìn)行針對性、適當(dāng)性的導(dǎo)向設(shè)計(jì)，使包裝設(shè)計(jì)能有效地與消費(fèi)者之間產(chǎn)生交流。
消費(fèi)者在種類龐雜的玩具系統(tǒng)中選擇最適合自己的產(chǎn)品，這個(gè)過程本身是需要設(shè)計(jì)師在包裝設(shè)計(jì)上做出一定引導(dǎo)性表達(dá)的，最凸出的實(shí)際是從包裝的造型上入手。引導(dǎo)方式是產(chǎn)品功能性表達(dá)可以用肢體發(fā)育類的益智玩具為例，日常生活中消費(fèi)者會(huì)不斷的重復(fù)見到自己或他人的肢體形象，具體形象的再現(xiàn)會(huì)讓消費(fèi)者產(chǎn)生天然的熟悉感，但運(yùn)用其中的設(shè)計(jì)不僅僅是模仿造型和色彩，更是喚醒絕大多數(shù)消費(fèi)者的記憶，從而能產(chǎn)生廣泛的共鳴。
2、通過感知方式表達(dá)玩具功能特性
感知方向是指消費(fèi)者接受在視覺、觸覺、聽覺等感受到的信號時(shí)，大腦會(huì)對各種感官獲取的信息進(jìn)行加工、組織成有意味的感知形象及概念。對包裝設(shè)計(jì)而言最直觀的就是視覺感知；視覺感知完整的理解是由視覺器官通過對光的感受獲得可觀物體的映象，進(jìn)而形成心理感受。
消費(fèi)者都有一套自己獨(dú)特的認(rèn)知世界的感覺系統(tǒng)，是消費(fèi)者選購商品時(shí)重要的判斷依據(jù)，益智類玩具包裝設(shè)計(jì)的過程中相較于普通玩具而言，需要西靠的因素更復(fù)雜。僅就顏色的使用數(shù)量帶來的視覺感知而言，顏色使用的復(fù)雜程度直接影響消費(fèi)者判斷益智玩具的復(fù)雜程度，越復(fù)雜的配色及造型會(huì)帶給使用者該玩具操作更為復(fù)雜的直觀感受，而益智類玩具的初衷也是讓使用者在游戲的同時(shí)能達(dá)到一定程度的鍛煉目的。在益智玩具包裝設(shè)計(jì)中使用簡單或單一的配色會(huì)給消費(fèi)者帶來這個(gè)玩具的相較于簡單的感知認(rèn)知，而針對操作起來更復(fù)雜的益智玩具在配色的使用上應(yīng)該更為豐富。此外還有不同顏色搭配情況下對于玩具的聯(lián)想表現(xiàn)，如明亮伴隨著溫暖、愉悅，冷寂伴隨著平靜、傷感。
3、通過思考方式表達(dá)玩具功能特性
思考方式源于消費(fèi)者對商品意向信息的加工，而思考的本質(zhì)都是聯(lián)想，即對所見商品信息內(nèi)容的加工。
成長中的兒童擁有較強(qiáng)的想象力，會(huì)將許多未知的顏色、圖形、形象與自己的成長經(jīng)歷中的具體事物產(chǎn)生聯(lián)系，并且擁有成人無法比擬的好奇心。益智玩具的包裝設(shè)計(jì)會(huì)使消費(fèi)者有意識(shí)或無意識(shí)聯(lián)想到某種相關(guān)聯(lián)想的事物或者場景，從而產(chǎn)生思考并達(dá)到情感上的共鳴。然而，這一情感表達(dá)是具有不確定性的，因?yàn)槭褂谜哂兄煌某砷L背景、受教育程度、社會(huì)經(jīng)歷、性別和個(gè)性上的差異，故面對同一益智玩具包裝設(shè)計(jì)有著不同的情感體驗(yàn)。針對不同產(chǎn)品對于的不同消費(fèi)者人群，包裝設(shè)計(jì)所表現(xiàn)出的情感需求也會(huì)有不同。益智玩具包裝設(shè)計(jì)上在兼顧視覺藝術(shù)的表現(xiàn)外，注重兒童的情感關(guān)懷思考，也是一種重要誘發(fā)購買行為的潛在因素。
